「こんなコーチングを心がけよう」

小野　剛氏著「クリエイティブ・サッカー・コーチング」に掲載されていた 「こんなコーチングを心がけよう」の全文です。

１． OPEN MIND　−オープンマインド− 　　　　最も重要なファクターです。過去に輝かしい経歴があるが故にオープンマインドになれな 　　　い指導者もみかけますが、コーチがオープンマインドになれなければ、指導される選手も 　　　オープンマインドになれるはずがありません。結局損をするのは、向上するチャンスを逃し 　　　てしまうコーチ自身です。 ２． CHEERFUL COACHING　−励ます指導を心掛けよう− 　　　　Fearful Coaching（恐怖の支配するコーチング：疑問に思ってもとても口に出せないような 　　　雰囲気）に陥る原因は、指導者自身のFear（恐れ）です。すなわち、知識の欠如や指導力 　　　の無さ故、質問を受け付けないような雰囲気をつくってしまうのです。Cheerful Coachingの 　　　実践すなわち、わからないこと、疑問に思ったことなどを、選手が気軽に質問できる雰囲気 　　　をつくってあげるためには、コーチ自身が正しい知識を持ち、それを必要に応じて引き出す 　　　ことができるように整理しておくことが必要です。 ３． PERSUADE! RATHER THAN DOMINATE 　　　−頭ごなしの命令にならず、選手自身が納得できるように指導してみよう− 　　　　頭ごなしの命令では、クリエイティブな選手は育ちません。内面に働きかけ、選手自身に 　　　納得させ、自らの判断で行動を起こすことを促していきましょう。そのためにも不可欠なの 　　　がそれぞれのテーマのキーファクターをしっかり理解し、整理していることです。 　　　・ そこはこうしろ！いいから言われたとおりにやれ！→× 　　　・ それではこんなに損だよ！こうすればこんなに得するよ！→○ ４．M-T-M Method 　　　−Match-Training-Matchの流れをトレーニングに生かそう− 　　　　サッカーは、すべて逆算の発送によっています。プレーにおいては、ゴールを奪うこと。 　　　　選手育成では、完成期にこんな選手になってもらいたいということ。トレーニング計画で 　　　　は、〜の時期に完成させたいということ。そういうものがあるから、それぞれ「今何をしな 　　　　くてはならないか」がはっきりするのです。同様に、１日のトレーニングも最後のゲームか 　　　　ら逆算して組み立ててみましょう。 ５．LET THEM PLAY!　−まずはやらせてみよう！− 　　LET THEM MAKE MISTAKE!　−その中でどんどんミスさせてあげよう！− 　　THEN STEP IN!　−それからがコーチの出番！− 　　　　　練習前にそのトレーニングのキーファクター等すべてを話してから始めるコーチもいま 　　　　すが、活動前の長い話は、選手のモチベーションを高めることにはつながりません。また、 　　　　先に解決法を与えるのではなく、選手自身が解決法を見出す能力を身につけさせてあげ 　　　　ましょう。そのためには、出てくるミスを大切にしてあげなくてはなりません。特に、M-T-M 　　　　のはじめのゲームでミスが顕著化されるような工夫（ピッチサイズ／ゴール／意識付け…） 　　　　をすると、より効果的です。それからが、コーチング。選手が困っているときが、最大のモテ 　　　　ィベーションで学べるときです。 ６．COACHING IN THE GAME　−ゲームの中でコーチングできるように− 　 　　　　　実践的なスキルを養成するには、実践的な状況の中で高めることがベスト。そのためには 　　　　ゲーム（スモールサイド）をうまく活用して、その中で（終わってから話すのではなく）コーチン 　　　　グできる能力を身につけましょう！ ７．FOCUSED COACHING　−焦点を絞ったコーチングを心掛けよう− 　　　　　練習にはテーマが必要。かける言葉も、そのテーマにそったものにしましょう！出てきた現 　　　　象に対していちいち指摘する -Random Complaints- にならないように！ ８．GOOD STANDARD　−よい手本となろう− 　　　　　フェアプレー、ディシプリン…選手の教育にとって非常に大切なものです。しかし、大切なの 　　　　は言葉以上にコーチの態度。「フェアプレー」を１００回言い続けても、試合中に「何で今のが 　　　　ファウルなんだ」などというコーチの一言で、選手達はそちらになびくはずです。子供にとっ 　　　　て、コーチの言うこと以上に大切なのが、コーチの行いなのです。